Информационно-методический центр

Публикации

Автор и соавтор более 30 монографий, методических разработок, учебных и учебно-методических пособий, более 60 научных статей. Всего – более 100 научных публикаций.

Наукометрические данные на Elibrary.ru от 27 марта 2017 г.: Индекс Хирша — 4, кол-во публикаций — 28, цитирований – 47

Кроме того, автор является активным пропагандистом трезвенных идей в региональной Липецкой («Красное Знамя», «Липецкая газета», «Талисман») и трезвенной прессе («Соратник», «Трезвение», «Подспорье»).

 Основные труды за 1990-2016 гг.

Диссертация, автореферат

  1. Пути предупреждения наркотического поведения школьников подросткового возраста. 13.00.01. Теория и история педагогики. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. На правах рукописи.- Фрунзе, 1990.- 166с.
  2. Пути предупреждения наркотического поведения школьников подросткового возраста. 13.00.01. Теория и история педагогики. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. На правах рукописи.- Душанбе, 1991.- 19с.

 

Монографии

  1. Собриология. Наука об отрезвлении общества/Под ред. проф. А.Н. Маюрова.- Н. Новогород: Гладкова О.В., 2011.-503 с. (В соавторстве – 130 страниц текста).
  2. Гринченко Н.А. , Ляпин Д.А.Трезвый Елец. Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2013.-170 с.(в соавторстве).

Методические разработки, учебные и учебно-методические пособия:

  1. Методические рекомендации по организации антинаркотического воспитания в школе. — Фрунзе: Мектеп, 1990.- 42 с. (в соавторстве, 45% текста).
  2.  Английский  вводно-коррективный курс в неязыковой группе. Методическое пособие для учителя. Елец: ЕГПИ, 1997. – 57 с.
  3. Школьный антинаркотический спектакль (в помощь классному руководителю).- Елец: ЕГПИ, 1997. — 37 с.
  4.  Письма к дочери (откровенный разговор по проблемам пьянства, курения, наркомании и половой жизни).- Елец: ЕГПИ, 1997.-  21 с.
  5.  Предупреждение наркомании (методическое руководство). – М.: Институт педагогики социальной работы  Российской Академии Образования, 1997. – 27 с.
  6. Основы искусства антинаркотического воспитания (Спецкурс для студентов педвузов). — Елец: ЕГПИ, 1999.- 194 с
  7. Предупреждение наркомании (методическая разработка для учителя). Изд. 2-е, испр. и доп. Елец: ЕГПИ, 2000. — 56 с.
  8. Основы антинаркотического воспитания (Спецкурс для студентов педвузов). – 2 изд., испр. и доп. — Липецк: Липецкое издательство, 2000.- 224 с.
  9. Интерпретация литературно-художественного текста (на английском и русском языках). – Елец: ЕГПИ, 2000.- 16с.
  10. Английский вводно-коррективный курс в неязыковой группе: Методическое пособие для учителя. – Изд.2-е, испр. и доп.-Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2002.-44 с.
  11. Интерпретация литературно-художественного текста (на английском и русском языках). – Изд.2-е, испр. и доп.-Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2002.- 16с.
  12. Сборник текстов и контрольно-тренировочных заданий по английскому языку (для студентов экономических специальностей).- Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2001.-51 с.
  13. Деловое англоязычное общение. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений//Под ред. Н.А. Гринченко.- Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2005.- 135с.( в соавторстве).
  14. Практикум по теории и методике обучения иностранному языку. Учебно-методическое пособие для студентов факультетов иностранных языков. Елец, 2006.- 208 с. (в соавторстве).
  15. The  Wonder World of Music (Удивительный мир музыки). Учебное пособие на английском  языке для студентов языковых вузов. Елец, 2007.-124 с.
  16. Основы собриологии (лекции по антинаркотическому воспитанию). Под общей редакцией профессора А.Н.Маюрова. — М.: Интернациональный союз безнаркотического воспитания; Оздоровительно-просветительский фонд «Радость»; Благотворительный фонд «В мире любви», 2002. — С.  139-148 (в соавторстве). 
  17.  Наркотизм как социальное зло и пути его преодоления Учебное пособие: Томский межвузовский центр дистанционного образования, 2004.- 206 с.
  18. Наркотизм как социальное зло и пути его преодоления Учебно-методическое пособие: Томский межвузовский центр дистанционного образования, 2004.-  69 с. (в соавторстве,  90% текста).
  19. Трезвый образ жизни. Курс лекций. Часть 1. Теория трезвости: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2010. – 279 с.
  20. Трезвый образ жизни: курс лекций.-Ч.2. Методика трезвенной работы. -Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2011.-263 с.
  21. Трезвый образ жизни. Практикум по теории и методике трезвенной работы. Рабочая тетрадь №1. Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2012. –73 с.
  22. Трезвый образ жизни. Практикум по теории и методике трезвенной работы. Рабочая тетрадь №2. Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2012. –104 с.
  23. Трезвый образ жизни. Практикум по теории и методике трезвенной работы. Рабочая программа дисциплины. Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2012. –83 с.
  24. Трезвый образ жизни: пособие  для классных руководителей и учителей предмета «Основы здоровья», преподающих в 8-9-х классах//Отв. Ред.  С.В. Козуля. – Симферополь.-2012.-72 с. (в соавторстве). Рекомендовано коллегией Министерства образования и науки, молодежи и спорта АРК для использования в общеобразовательных учебных заведениях.
  25. Обзорные лекции по теории и методике обучения иностранному  языку. — Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2013.-251 с.( в соавторстве)
  26. Уроки нравственности и здоровья (Идеи для классного часа). — Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2014.- 86 с.
  27. Ускоренное обучение английскому языку студентов-бакалавров (начальный уровень).- Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2015.-168 с.
  28. Образовательные технологии в иноязычном образовании. – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2016. – 270 с.

Статьи

  1. К вопросу о стратегии антинаркотического воспитания. Сборник работ молодых ученых: Пособие для учителя / Под общ. ред. А.И.Акуловой. Министерство народного образования Киргизской ССР, Киргизский НИИ педагогики. — Фрунзе: Мектеп, 1990.- с-36-44.
  2. Вопросы подготовки педагогических кадров к антинаркотическому воспитанию учащихся// В сб.: Роль учебного научно-производственного комплекса (УНПК) «Педвуз-школа» в подготовке будущего учителя (Тезисы докладов Республиканской научно-методической конференции 19-20 апреля 1990 г.). Министерство народного образования Киргизской ССР, Киргизский женский педагогический институт. — Фрунзе. 1990.- С.198-199.
  3. Некоторые взаимосвязи между различными формами наркотического поведения несовершеннолетних//Предупреждение вредных привычек у школьников: Сб. науч.тр.Под ред. В.Г. Огаря (отв.ред. и др.).-М.: Изд-во АПН СССР, 1990.- С.59-63.
  4. Жашы жетпегендердин укук бузусун туудуруучу себептер менен шарттар (Проблема предупреждения подростковых правонарушений). На кирг. яз.). – Журнал «Эл Агартуу» (Народное образование).- 1991.- №3.- Фрунзе: Ала-Тоо, 1991.- С.59-60.
  5.  Некоторые приемы интенсификации учебной деятельности на уроках английского языка. Сборник научных трудов факультета иностранных языков. Министерство народного образования Республики Кыргызстан. Кыргызский женский педагогический институт. Вып. 2.- Бишкек. 1992.-С.9-13.
  6.  Организация и проведение театрализованной игры на продвинутом этапе обучения иностранному языку. Сборник научных трудов факультетов иностранных языков. Министерство народного образования Республики Кыргызстан. Кыргызский государственный университет. Вып. 5.- Бишкек, 1993.- с.89-91.
  7.   К вопросу о преподавании иностранного языка в нестандартной группе. Сборник научных трудов факультета романо-германской филологии. Министерство образования Кыргызской республики. Кыргызский государственный национальный университет. Вып. 7.- Бишкек. 1994.- с. 42-46.
  8. О режиссуре урока иностранного языка//В сб.: Лингвометодические аспекты преподавания иностранных языков в вузе (материалы научно-методической конференции по итогам НИР за 1995 г.); Липецкий государственный педагогический институт. — Липецк. 1996.- с.28.
  9.  Активность учащихся как одно из важнейших дидактических условий обучения иностранному языку//В сб.: Психодидактика высшего и среднего образования. Тезисы первой Всероссийской научно-практической конференции; Министерство образования Российской Федерации, Барнаульский государственный педагогический университет. — Барнаул, 1996.- С.111.
  10. Психологические аспекты  антинаркотической пропаганды//В сб.: Психодидактика высшего и среднего образования. Тезисы второй Всероссийской научно-практической конференции; Министерство образования Российской Федерации, Барнаульский государственный педагогический университет. — Барнаул, 1998.- С.295-296.
  11. Некоторые взаимосвязи между различными формами наркотического поведения несовершеннолетних// Предупреждение вредных привычек у школьников. Сб. науч. тр./Под редакцией В.Г.Огаря. М: Изд-во АПН СССР.- 1990.
  12. Биохимические теории о причинах тяги к наркотикам. Первая региональная научно-практическая конференция. г. Елец, 27 марта 2000 г. (Статьи, тезисы докладов и выступлений). Отв. ред.: Н.А.Гринченко. — Елец: ЕГПИ, 2000.- 36-40.
  13. Особенности проявления английского национального менталитета в языке школе // Европейские языки: историография, теория, история. Сборник научных работ лингвистических кафедр. Вып. 1. – Елец: ЕГПИ, 2000. — С.7-15.
  14. Приемы формирования понятия об английском менталитете на уроках иностранного языка в школе//Европейские языки: историография, теория, история, методика. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 3-ий. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2002. — с.141-147 (в соавторстве, 45% текста).
  15. Teaching Communication Techniques in Business English Classes// Международная научно-практическая конференция «Деловой английский в деловом мире стран СНГ»: Материалы конференции/Отв. Ред. Е.Н. Малюга, А.Н. Гривенко.-М.: Изд-во РУДН, 2003.-136 с.
  16. Формирование коммуникативной компетенции при обучении английской грамматике//II международная научно-практическая конференция. Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики иностранного языка делового и профессионального общения (Е.Н. Малюга, Т.А. Дмитриенко, Л.Л. Баранова, Е.В. Клинычева). М.: Уникум_Центр, 2006.-С. 10-12.
  17. Контроль речевых умений на уроке иностранного языка. Сборник научных и творческих работ преподавателей и студентов факультета иностранных языков. Елец: Елецкий госуниверситет им. И.А. Бунина, 2008.-С.20-27.
  18. Применение технологии коллективного взаимодействия на уроке иностранного языка//Слово, высказывание, текст в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах. Сборник статей участников IY международной научной  конференции 25-26 апреля 2008 года. Челябинск, том 2. –Челябинск, 2008.- С. 478-483.
  19. Теория и практика модульного обучения иностранному языку//Язык в пространстве современной культуры. Материалы 2-ой Международной научно-практиче6ской конференции. Краснодар, 15-16 апреля 2009 года,  КГУКИ 2008.- С. 237-245.
  20. Модели антинаркотической профилактики в современных условиях// Основы собриологии, валеологии, социальной педагогики и алкологии. Вып.10. Под общей редакцией профессора А.Н.Маюрова.. – Н.Новгород-Севастополь, 2001.- С48-53.
  21. Методы информационно-психологической войны применительно к алкогольно-наркотической проблеме// Основы собриологии, валеологии, социальной педагогики и алкологии. Вып.11. Под общей редакцией профессора А.Н.Маюрова..– Н.Новгород-Севастополь, 2002.- С80-90.
  22. Реабилитация лиц, зависимых от ПАВ, в Елецком учебном центре «Народный университет здоровья»//XXI век: здоровый образ жизни. Международная научно-практическая конференция// г. Елец, 24 марта 2003 г. (Статьи, программы, тезисы докладов и выступлений). Отв. ред.: Н.А.Гринченко. – Елец: ЕГУ им. И.А.Бунина, 2003. – с.23-31.
  23. Био-социальные корни наркотизма: этические аспекты// Основы собриологии, валеологии, социальной педагогики и алкогологии. Вып.12. Под общей редакцией профессора А.Н.Маюрова. — Н.Новгород-Севастополь, 2003.- С.43-46.
  24. Метод убеждения в трезвенном воспитании// Основы собриологии, профилактики, социальной педагогики и алкогологии. Вып.13. Под общей редакцией профессора А.Н.Маюрова.– Н.Новгород-Севастополь, 2004.- С.122-134.
  25. Каким быть современному учебнику трезвости?// Основы собриологии, профилактики, социальной педагогики и алкологии. Вып.13. Под общей редакцией профессора А.Н.Маюрова.– Н.Новгород-Севастополь, 2004.- С.122-134.
  26. Основные идеи современных исследований о трезвенном воспитании//Медико-биологические аспекты физического воспитания. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Тамбов, 2004.-С.48-51.
  27. Потенциал предмета «Иностранный язык в пропаганде здорового образа жизни в школе// Основы собриологии, профилактики, социальной педагогики и алкологии. Под общей ред. Проф. А.Н. Маюрова.- Севастополь-Ларнака. МАТр, 2006.- С.50-53.
  28. Трезвенное воспитание на уроке иностранного языка. Пока не поздно.- 2006.- №19(136).-С.3.
  29. Собриология как научная и учебная дисциплина//Основы собриологии, профилактики, социальной педагогики и алкогологии. Выпуск 16. Севастополь, 2007.- 123-131.
  30. Опыт Швеции в преодолении зависимостей//Пока не поздно (газета благотворительного Фонда профилактики и реабилитации больных наркоманией «Нарком»).-2008.-№№1-3.
  31. Основные понятия собриологии// Основы собриологии, валеологии, социальной педагогики и алкологии. Вып.11. Под общей редакцией профессора А.Н. Маюрова..– Н.Новгород, 2009.- С.32-38.
  32. Система мер по борьбе с курением в вузе//Профилактика курения в молодежной среде//Под общей ред. Доктора психологических наук О.Н. Усановой.М.: Институт психологии и педагогики, 2009.-С.42-44.
  33. . Как сформировать мотивацию к избавлению от курения//Основы собриологии, профилактики, социальной педагогики и алкологии. Нижний Новогород: Международная академия трезвости, 2010.- С.59-69.
  34.  Опыт сотрудничества казанских и елецких трезвенников//Эйфория. Приложение к информационному бюллетеню «Феникс». Казань: Международная Независимая ассоциация трезвости. — 2010. — 2(120).-С.27-28.
  35.  Ценностный подход к формированию трезвого образа жизни студентов//Программа Первой Международной научно-практической конференции «Алкоголь в России». Иваново, 29-30 октября, 2010.-С.56-68).
  36.  К вопросу о конкурентоспособности//К 10-летию факультета иностранных языков: юбилейный сборник научных и творческих работ. — Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2010.-С.9-16.
  37. Объект и предмет собриологии//Основы собриологии, профилактики, социальной педагогики и алкологии: Материалы ХХ Междунардной конференции-семинара/Под общей ред. проф. А.Н. Маюрова.-Н. Новогород: Гладкова О.В., 2011.-С.120-125.
  38. Опыт преподавания уроков нравственности и здоровья в общеобразовательной школе // Формування тверезого способу життя в сім’ї та суспільстві: доповіді наук.-практ. конф. — Біла Церква, 2012 — С. 28–40.
  39. Организация профессиональной подготовки волонтеров и специалистов-собриологов. Материалы Первой Международной научно-практической конференции «Алкоголь в России». (Иваново, 29-30 октября, 2010).  Иваново, 2012, -С.56-68.
  40. Собриологическая концепция профилактики употребления алкоголя, табака и наркотиков в образовательной среде//Материалы Второй Международной научно-практической конференции «Алкоголь в России». Иваново, 28-29 октября, 2011.-С.141-146.
  41. Становление собриологии как науки//Основы собриологии, профилактики, социальной педагогики и алкологии: Материалы ХХI Междунардной конференции-семинара/Под общей ред. проф. А.Н. Маюрова.-Н. Новогород: Гладкова О.В., 2012.-С.21-35.
  42. Козуля С.В., Гринченко Н.А., Почекета А.А. Козуля Т.А., Ващенко Д.В.
    Трезвенное воспитание как единственный метод предотвращения алкогольных проблем / Актуальні питання формування здорового способу життя та використання оздоровчих технологій: матеріали міжнар. наук.-практ. конф. — Херсон, 2013. — C. 84-87.
  43. Козуля С.В., Гринченко Н.А., Почекета А.А. Козуля Т.А., Ващенко Д.В.
    Учебное пособие  «Трезвый образ жизни» / Формування тверезого способу життя в сім’ї та суспільстві: доповіді II наук.-практ. конф., 14.07.2013. — БілаЦерква, 2013. — С. 4-12.
  44. Гринченко Н.А. Социокультурный подход к формированию социально-личностных компетенций студентов языкового вуза//Язык как инструмент познания и зеркало эпохи: Материалы международной научно-практической конференции «VI Кирилло-Мефодиевские чтения» (КГМУ им. С.И. Георгиевского) 23-24 мая 2013 г. – Симферополь: Дом Писателей им. Домбровского, 2013. –87-97 с.
  45. Трезвенные взгляды Дмитрия Гавриловича Булгаковского как опыт отечественной широкой профилактики алкоголизма//III Международная научно-практическая конференция: «Аддиктивное поведение профилактика и реабилитация. 6-7 ноября 2013 г.- М.: МГПУ. — 2013.- С.101-110.
  46. Трезвость или «анти»: Подходы к профилактике химических зависимостей среди школьников//III Международная научно-практическая конференция: «Аддиктивное поведение профилактика и реабилитация. 6-7 ноября 2013 г.-М.: МГПУ.-2013.- С.87-101.
  47. Елецкий опыт профессиональной подготовки специалистов по профилактике химических зависимостей//Материалы Международной научно-практической конференции «Векторы развития современной науки». Уфа. 20-21 января 2014 г.
  48. Образование в области здоровья: опыт США//Роль науки в современном обществе. Сборник статей студентов, аспирантов. Молодых ученых и преподавателей. 18 августа 2014. Уфа: Аэтерна, 2014.- С.19-24.
  49. Образование в области здоровья: опыт США//Основы собриологии, профилактики, социальной педагогики и алкологии: Материалы ХХIII Междунардной конференции-семинара/Под общей ред. проф. А.Н. Маюрова.-Н. Новогород: Гладкова О.В., 2014.-С.151-160.
  50. Вклад Русской Православной  Церкви в борьбу за трезвость в России// Материалы Пятой Международной научно-практической конференции «Алкоголь в России». (Иваново, 24-25 октября, 2014).  Иваново, 2014. -С.124-131.
  51. Контроль навыков и умений при изучении специальных дисциплин на факультете иностранных языков//Cборник научных и творческих работ.-Елец:  ЕГУ им. И.А. Бунина.-2014.- С.47-53.
  52. Опыт ускоренного обучения английскому языку как второму иностранному студентов-бакалавров//Наука и мир. Международный научный журнал, №9(25), 2015, том 2.-С.48-51.
  53. Здоровьесберегающие образовательные технологии//Новая наука: теоретический и практический взгляд. Сборник статей Международной научно-практической конференции 14 сентября 2015 г. Стерлитамак, Российская Федерация, РИЦ АМИ, 2015.- С.16-19.
  54. Современные  авторские методы ускоренного обучения иностранному языку//Психология образования в поликультурном  пространстве.- 2015.-Том 4 (№32).-С.65-71.
  55. Социальная и просветительская деятельность православных обществ трезвости в дореволюционной России// Материалы Шестой Международной научно-практической конференции «Алкоголь в России». (Иваново, 30-31 октября, 2015).  Иваново, 2014. -С.128-133.
  56.  Здоровьесберегающие технологии в образовании//Собриология.-2015. -№2.-С.68-78.
  57. Теория пронаркотического культурного поля в книгах В.М. Ловчева//Международный научный журнал «Инновационная наука».-2016.- №3.- С.229-234.ISSN 2410-6070
  58. Основные понятия собриологии//Собриология. Рецензируемый научно-практический журнал.-2016.-№1 (7).-С.19-31.
  59. Формирование культуры здоровья на уроке иностранного языка в средней школе (трезвенное просвещение)//Новая наука: Теоретический и практический взгляд: Международное научное периодическое издание по итогам Международной научно-практической конференции (14 марта 2016 г., г. Нижний Новгород)/ в 2 ч. Ч.2.-Стерлитамак: РИЦ АМИ, 2016.- с. 51-59 (в соавторстве).
  60. Внеклассное билингвальное меропритие по профилактике наркомании в общеобразовательной школе (в соавторстве)//Актуальные вопросы современного гуманитарного образования: сборник научных и творческих работ.-Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2016. – С.51-62.
  61. Показатели культуры здоровья обучающихся в общеобразовательной школе// Международный научный журнал «Символ науки». – 2016.- №16-2. — С.121-125. ISSN 2410-700 Х.-
  62. Гринченко Н.А. Становление собриологии как науки. /Основы собриологии, профилактики, социальной педагогики и алкологии (Материалы XXV Международной конференции-семинара). /Под общей ред. проф. А.Н. Маюрова. — Н. Новгород: Издательский салон ИП Гладкова О.В., 2016. —  С. 255-268.
  63. Стратегия антинаркотической профилактики/Regional Socio-Humanitarian Researches; History and Contemporaneity. Prague, 2017.-С.12-22.

Публицистика

  1. Я – гражданин. Публицистика. Избранное. Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2015. — 192 с.